О том, как лихорадит сферу образования Эстонии, знают все: трудности в диалоге с правительством относительно повышения зарплат учителей, планируемая забастовка, острая нехватка педагогов, недоработки в организации реформы по переходу на эстонский язык обучения. Несмотря на всю сложность ситуации, власти Таллинна решили взять инициативу в свои руки и максимально поддержать участников образовательного процесса.
Андрей Канте
Фото: Елена Руди
В городском бюджете на 2024 год на мероприятия, связанные с переходом на эстонский язык обучения, запланировано 8,8 млн евро. Существенная часть этих средств направлена на то, чтобы помочь учителям муниципальных школ и детских садов выполнить все необходимые квалификационные требования. В первую очередь это, безусловно, относится к уровню владения эстонским языком, но не меньшее значение имеет и методическая подготовка учителей. Новый год только начался, но мы уже можем поделиться тем, как столичные педагоги улучшают свои языковые навыки, и рассказать о планах на ближайшее будущее.
Проект «Языковая мобильность»
Осенью в школах и детских садах Таллинна прошел пилотный проект языковой мобильности. Это одна из мер поддержки столичных учителей, на которую в бюджете выделено более миллиона евро. В пилотном проекте приняли участие 18 человек, которые на два месяца отправились за языковой практикой в новые для себя условия: педагоги из эстонских детских садов работали с русскоязычными детьми и наоборот, а учителя из школ, которым только предстоит перейти на эстонский язык преподавания, окунулись в реалии школ с эстонским языком обучения.
Проект доказал свою эффективность, и с января 2024 года мы запустили его в полном объеме. Это значит, что еще 200 человек смогут получить столь необходимую им языковую практику, а также опыт работы в иноязычном культурном пространстве. Первая группа из 85 педагогов пройдет программу в период с января по март. Отрадно отметить, что столичные учебные заведения принимают активное участие, самостоятельно ищут партнерские школы и детские сады. У тех же, кто не успел зарегистрироваться в январскую группу, есть возможность попасть в проект в марте. Искренне надеюсь, что такое интенсивное двухмесячное погружение в языковую и культурную среду поможет учителям, уже достаточно хорошо владеющим эстонским языком, почувствовать себя увереннее перед уровневым экзаменом.
Языковые курсы
Курсы с преподавателем, пожалуй, являются наиболее традиционным способом изучения языка. По состоянию на декабрь 2023 года на курсах, организованных и городом, и государством, эстонский язык в общей сложности изучали 1078 человек, работающих в образовательных учреждениях Таллинна. Эта цифра свидетельствует о значительном интересе и мотивации к изучению языка. Чтобы поддержать интерес к этой форме обучения, в городском бюджете на 2024 год заложено 130 000 евро, которые Таллиннский департамент образования использовал для того, чтобы в дополнение к уже действующим группам открыть новые: уже в январе еще двести человек смогут пройти курсы и лучше подготовиться к экзамену.
Хочу напомнить о том, что помимо курсов, организуемых городом, существуют и другие возможности для обучения. В 2024 году школы и детские сады по-прежнему могут воспользоваться финансовой поддержкой Кассы по безработице. Программа «Работай и учись» позволяет работодателям получить финансирование на повышение квалификации работников. Это позволяет организовать курсы на рабочем месте, придерживаясь гибкой схемы, что очень важно для функционирования учебного заведения.
Приложение Lingvist
Помимо традиционных, то есть формальных методов обучения, мы предлагаем и более инновационный подход – приложение для изучения языков Lingvist. Оно может выступать как самостоятельный инструмент для пополнения лексики и повторения грамматики, так и как дополнительный элемент обучения. В бюджете выделено более тридцати пяти тысяч евро на закупку лицензий, на данный момент приложением уже пользуются примерно 1000 таллиннских учителей.
Такой метод более персонален, поскольку изначально алгоритмы приложения, созданного учеными и лингвистами, оценивают уровень пользователя и подбирает индивидуальные задания. А затем все в руках ученика! По моему опыту, ключевую роль играет регулярность. Нужно выделять хотя бы 15 минут в день, заниматься каждый день, не делая поблажек, и обязательно завершать каждое упражнение до конца.
Вы сможете тренировать аудирование, произношение, чтение и письмо с последующей проверкой, то есть развивать все необходимые языковые навыки. Однако для повышения уровня разговорного языка, безусловно, требуется живое общение. В этом контексте занятия в приложении идеально дополнит участие в проекте языковой мобильности или общение с т. н. другом по изучению языка (keelesõber).
Дополнительные возможности
Новые условия, в которых окажутся педагоги после вступления в силу реформы системы образования, подразумевают и владение новыми методиками. Наша цель – обеспечить то, чтобы педагог успешно справлялся со своими задачами, работая в мультикультурном классе, в котором учатся как дети, для которых эстонский язык является родным, так и дети, в семьях которых общаются на других языках.
Чтобы поддержать работников образования в развитии соответствующих навыков, Таллинн организует при Доме учителя Методический центр компетенций (MEKK). Специалисты центра, который заработает уже в январе, будут оказывать услуги по трем направлениям. Во-первых, здесь будут проводиться курсы по обучению учителей методики предметно-языкового интегрированного преподавания (LAK). Простыми словами, это метод, позволяющий изучать любой школьный предмет на неродном языке. Подобная методика позволяет оказать столь необходимую учителям поддержку в преподавании предмета на языке, который не является домашним языком для учащегося (а во многих случаях и для учителя).
Во-вторых, Центр будет проводить курсы общепедагогической подготовки для специалистов, которые входят в систему образования, не имея профильного диплома. Сейчас школы и детские сады вынуждены самостоятельно справляться с этим вопросом, обучая новых коллег, которые пришли на работу из других областей. MEKK возьмет на себя подготовку педагогических кадров.
А первой услугой, предлагаемой Центром, станет индивидуальное консультирование школ и детских садов. Специалисты помогут спланировать рабочие процессы, просчитать варианты перераспределения нагрузки в условиях ограниченных ресурсов, выявить и составить план обучения для работников учебного заведения и т. п.
В заключение я хочу подчеркнуть, что, несмотря на сложности ситуации, мы видим возможность развития положительных сценариев и предпримем все возможные усилия, чтобы реформа образования в столичных школах и детских садах прошла максимально плавно. Я глубоко убежден в том, что совместные усилия и обдуманная поддержка помогут преодолеть все трудности переходного периода. И, конечно, хочу поблагодарить педагогов, которые, несмотря на большую рабочую нагрузку, находят силы и время, чтобы вывести свой профессионализм на еще более высокий уровень.
